611陳允貞- 我的寒假旅程

 我的寒假旅程

在寒假，你是去外地玩嗎?還是享受美食?或者睡大頭覺?而我，去了有「港都」之

稱的高雄，這次是趟一日遊，但去了各種景點，是一趟很有趣的行程！

我很期待這次的旅遊，我好久沒來高雄了！我們一家人搭高鐵到了高雄，雖知高雄

很熱，但實際到了才發現根本沒有「寒」假，完全熱得跟北部的夏天沒有兩樣。下車

後，我們先去看當下最熱門的「黃色小鴨」，到了現場，明明早上去，卻擠得人山人

海。終於見到黃色小鴨的臉了！我覺得那隻鴨子就像散發出一種神奇的魔力一般，明

明他只是個玩具的放大版，怎麼可以如此可愛又吸引人？這隻黃色小鴨讓我在那裡停

留好久，捨不得走，但是「餓」還是戰勝我了。接著我們去吃中餐，這次要吃的是一

家湘菜餐廳—我第一次吃這種料理！只不過我很怕辣，還是點無辣的了。結果發現，

實在很好吃！ 我們心滿意足的吃完這頓飯後，就前往了「古代的學校」。

踏進「古代的學校」鳳儀書院，建築就讓我感到簡樸的閩南建築風格，而且難以想

像這裡以前是個教書的地方！那裡還有許多栩栩如生的人偶，站在人偶旁邊，好像時

間暫停一般。裡頭更有官服能試穿，看起來有種「似官但非官」的感覺。告示牌上介

紹了以前學生考試的過程，竟要長途跋涉到考試地點，更要克難的住在小小的「號舍

」裡做完所有事，想起來現代考試可簡單多了。最後我們吃了一隻冰棒舒緩炎熱，就

再往下一站前進！

一下計程車，我就被眼前的巨型建築驚訝—正是衛武營國家藝術中心。整個建築的

線條流動感很美，空間感實在十足。旁邊是一片看不到邊際的巨大公園，清新的空氣

、小鳥的叫聲，如此舒服。但最吸引我的，其實是有一群人在訓練鸚鵡，彩色的羽毛

讓我不自覺地走過去，「哈囉！」我這樣說，「早安！」鸚鵡回答了！看過鸚鵡好多

遍，第一次聽到牠說人話，，從小聽到大的事真的親「耳」見證。當我還在仔細觀察

時，爸爸媽媽突然叫我，要快一點去吃晚餐，七點的時候要去看一座「會旋轉」的橋

。會旋轉的橋？那是什麼？

我很快的扒完鴨肉飯，迫不及待去看那座橋了，媽媽還告訴我，那座橋叫「大港

橋」。但有一個小小的插曲，我們為了趕時間，只好叫計程車，但計程車還要等上十

幾分鐘，到的時候橋可能都轉一半了！結果剛好一台小黃經過，我們趕快招手，司機

得知我們要看旋轉大橋，直接走了一條只有在地人才知道的密道，讓我們在驚險的五

分鐘前到達。五分鐘過去，沒看錯，一座大橋真的在轉，它慢慢的轉，讓所有人都拿

起手機拍個不停，這個畫面實在是太為特殊了。直到轉完，已經過了半小時，我們走

上橋一探究竟，橋的樣子就像貝殼一樣，第二層觀景臺還可以看到港的景色。這，是

我目前為止看過最漂亮的一座橋了。旅程如此快樂結束。

雖說是一日遊，只不過我們還是有住飯店，但第二天退房以後就回家了。下一次

去高雄，會到哪裡玩？回家之後我就在思考與期待這個問題。我寒假去高雄，而你寒

假的旅程又是什麼故事？

優點：

生動的描寫： 文章中有豐富的細節和生動的描寫，使讀者能夠感受到你的旅程中的情感和畫

面。

多元化的景點： 你選擇了多個不同類型的景點，包括文化古蹟、藝術中心以及驚奇的旋轉大

橋，使得寒假旅程充滿趣味性和多樣性。

故事結構： 整體結構較為清晰，從抵達高雄開始，按照時間順序描述了各個景點的體驗。

建議

深入情感表達：

原文: 結果剛好一台小黃經過，我們趕快招手，司機得知我們要看旋轉大橋，直接走了一條只有在

地人才知道的密道，讓我們在驚險的五分鐘前到達。

建議: 在這裡，你可以加入更多情感元素，例如表達當時的緊張、興奮或者期待，使讀者更能感受

到這趟冒險的刺激感。

段落結構：

原文: 我很快的扒完鴨肉飯，迫不及待去看那座橋了，媽媽還告訴我，那座橋叫「大港橋」。但有

一個小小的插曲，我們為了趕時間，只好叫計程車，但計程車還要等上十幾分鐘，到的時候橋可

能都轉一半了！"

建議: 可以將這一段分為兩部分，一部分描述對鴨肉飯的迫不及待，另一部分描述叫計程車的小插

曲，這樣可以使兩個主題更清晰。

對景點的更詳細描寫：

原文: 一下計程車，我就被眼前的巨型建築驚訝—正是衛武營國家藝術中心。整個建築的線條流動

感很美，空間感實在十足。

建議: 在這裡，你可以加入更多對衛武營國家藝術中心的細節描述，例如建築的特色、獨特之處或

你在那裡的感受，以使讀者更加感興趣。

這些建議的目的是進一步豐富文章的細節和情感表達，以提升文章的深度和吸引力。希望這些例子能夠更明確地

反映建議的內容。